九广网讯：“自从女儿上小学后，每个双休日我都陪她奔波在各类培训班。‘双减’后，孩子和我在周末都解放了，我们这才有时间一起到博物馆来，感受非物质文化遗产的魅力和乐趣，同时提高对非遗的保护意识。”近日，学生家长陈新荣表示，利用假期和周末带孩子去研学已成为身边多数家长的共同选择。自“双减”工作开展以来，湖口县成立“双减”工作领导小组和工作专班，从学生作业管理、课后服务实施、校外培训机构治理等方面不断强化措施，推动“双减”工作落地见效。

落实责任  作业负担“减下去”

精准作业、高效课堂……在湖口县各中小学，各年级教师每周都增加了教学研讨时间。教师们集思广益，畅所欲言，总结一周来的教学难点，提出改进措施，集体研讨下周的教学方案，策划课堂互动游戏，想方设法提高课堂教学效率。

作业负担要“减下去”，学校必须扛起主体责任。湖口县将优化作业设计纳入教研体系，由年级组长统筹各学科作业总量，把好数量、质量关。各校实施作业公示制度，坚决杜绝重复性、惩罚性作业，严禁要求家长检查、批改作业。

同时，湖口县教科所积极指导各校加强教研活动，创新教学方法，注重学生在课堂中的主体参与，提倡启发式教学，构建“有静有动、有滋有味、有声有色”的课堂。把“学练结合”作为课堂教学改革的重点，通过有效练习当堂检测教学效果。

资源整合  课后服务再“升级”

近日，湖口县第一小学开展了以“弘扬传统文化 传承中华美德”“看北京冬奥 学奥运精神”为主题的“特色寒假作业”活动。活动中，学生们以“冬奥精神”为主题，精心制作出一幅幅喜气洋洋、惟妙惟肖的剪纸作品，表达出对新春的期盼和祝福。这是县第一小学积极推进“双减”政策落实增效，着力打造特色多样的第二课堂，积极丰富学生的寒假生活而开展的课后活动之一，深受学生和家长欢迎。

湖口县立足实际，积极探索，创新载体，不断提升课后服务水平，在深入调研和广泛征求意见的基础上，先后出台了《关于进一步强化服务意识 规范办学行为的通知》《湖口县加强中小学生“五项管理”工作方案》《湖口县义务教育学校开展课后服务工作实施方案》等制度文件，全面落实“五项管理”要求，实现“三提升两压缩”工作目标（提升课堂教学质量，提升作业设计水平，提升课后服务能力；压缩家庭作业时长，压缩培训机构数量）。同时，要求各校制定“一校一策”课后服务实施方案，做好人员调配、服务内容安排、经费保障、安全管理等各项工作。同时，根据学生意愿，引导各校依托自身的校园文化特色，开设采茶戏、舞蹈、乒乓球、书法、美术、经典诵读、足球等特色课程，满足学生个性化、多样化需求。

“作业变少了，甚至没有，趣味活动多了，可开心了！”湖口县第五小学的学生们说。学生们对“双减”政策落地后有最直观的感受。目前，湖口县32所义务教育学校全部开展了课后服务，参与学生2.5万人。同时，为使学校更好地开展课后服务和托管服务，湖口县还投入资金900余万元购置音体美器材和空调、饮水机等设施设备，确保政策落地规范完善。

部门联动 培训机构“严起来”

去年以来，湖口县通过组织“双减”工作专班人员和学校教师以学区为单位，对所在区域的校外培训机构进行每周一次以上的拉网式排查，对培训机构的证照情况、安全状况、教学内容、师资力量、培训人数、收费管理和广告管理等进行全面排查，并按照“边排查、边整改”的工作思路，及时开展整治行动。认真落实校外培训机构收费管理，制订了《湖口县校外培训机构预收费监管暂行办法》，依法规范，防范风险。及时向全县师生传达了省、市“双减”专项工作部署会议精神，教育引导学生和家长理性选择培训机构，特别是不得参加各种“变异形态”的学科类校外培训。下一步，湖口县将继续按照“校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治”总体思路，强化学校教育主阵地作用，提高课堂教学和课后服务质量，健全“一提高、两控制、三严禁”作业管理制度，加强校外培训机构治理，同时着眼长效机制建设，推进家校共育，构建良好教育生态，促进广大中小学生全面发展、健康成长。

（来源：湖口发布）