1月13日，九江市双峰小学校长张明霞带领相关负责人做客本台《党风政风热线》直播间，与广大群众进行在线沟通对话，接受听众各方面的咨询和问题反映。

小编整理了市民比较关注的问题

热线问题：

1.王先生 181XXXX9270：我的孩子即将入读一年级了，听说学校在一年级招生时还会有面试？是这样吗？

教务处副主任 殷英 ： 根据教育部门的文件精神，小学是免试就近入学，所以，只要是学区内符合招生条件的孩子，我们都会按要求招入的。报名时不是面试，只是通过交流了解孩子喜欢做什么、爱看什么书这类的情况。更重要的是通过交流，了解孩子的情商、智商、运动能力等多个方面的情况，并且会和一年级班主任进行对接，帮助他们第一时间了解到学生情况，以便于因材施教。报名时，老师一般会和每个孩子交流十分钟左右，并不是面试，也不是考试。孩子们进到学校以后都是均衡分班，并没有重点班和普通班之分，师资力量也是均衡搭配，每位老师都尽心尽力，认真负责，请家长放心。

2.黄女士 180XXXX1102：我最近准备在学校附近买房子，据房主所言，该房子在双峰小学学区内。我孩子现在读二年级，我想问：今年9月份可以进你们学校读三年级吗？

教务处副主任 殷英：根据市教育局文件精神，小学起始年段每班人数不能超过45人，其他年级每班不能超过55人。在学位已满的情况下，不能转学，由当地教育主管部门进行统一安排。请家长一定要在购买学区房之前先了解相应年级的学位情况。

 

3.陈女士 180XXXX1136：我孩子读六年级，在家里脾气很大，有时还生闷气，我和孩子爸爸谁也不敢多说她。这种情况怎么办？

德育处主任 崔婷：孩子脾气很大，有时还生闷气在我们生活中的确存在。 对于这个问题，我们要分析一下： 这种情况是一直都有，还是到了六年级才有。 如果孩子从小到大一直就脾气很大，可能是我们溺爱养成了孩子这样的性格，这就需要我们的家长朋友调整一下教育方式。

如果孩子是到了六年级最近脾气大了，出现生闷气的情况，那就是孩子的成长中遇到了困难的事情，他不知道该怎么应对。六年级的孩子是步入青春期的年龄，这个阶段的孩子身体开始发育，小学学习生活即将结束，自我意识开始唤醒，他们会遇到许多成长中的新问题。家长朋友可以看看您的孩子是遇到了什么方面的困难再和孩子沟通。当然，家长朋友也可以看一看适合孩子的青春期书籍，和孩子一起学习，增加对青春期的理解和彼此之间交流。

我们学校历来重视学生的心理健康，从2006年学校开设心理咨询室以来，一直开展学生的心理健康活动。比如，学生的心理广播、小竹邀约、小梦有约的心理活动栏目。今年，我们还开设了心理健康教育月活动，为不同年龄的同学开设心理健康课，比如：一年级的《愤怒的时候该怎么办》、二年级的《和时间交朋友》、三年级的《不一样的你我他》、四年级的《风波中的友情》、五年级的《你好，青春》、六年级的《畅想中学、对话校友》，向不同年龄的同学普及心理健康知识，让我们在成长中遇到困难要学会表达和求助。

 

4.胡女士 180XXXX1118：我孩子读六年级了，马上要升入初中了，作为家长很焦虑，想请问一下老师有什么好的建议。

教务处副主任 殷英：这位家长您好，我不仅是一位小学语文老师，也是一位初中生的妈妈，经历过这个过程，所以对您的焦虑很理解。我们可以从以下几个方面去帮助孩子：

1.中学科目增多，容量加大，难度也加大了，要有刻苦学习的精神，并对自己的学习有明确的目标和详细的计划，学会合理安排作息时间。

2.有良好的学习方法。除了专注听讲、认真完成作业等基本要求外，初中生要有良好的学习方法。比如，先预习再听课；比如，边听边做笔记；比如，要准备错题本等。

3.大量阅读。孩子阅读面广，科学、文学、历史、古诗文等多方面书籍都要去看，多积累，形成良好阅读习惯，提高阅读速度。

4.锻炼身体，提高身体素质，同时，可以提前进行跳绳、长跑、短跑等项目练习。

5.练字，提高书写速度，书写美观。

 

5.朱先生 180XXXX4103：双峰小学各类活动挺多的，会不会让孩子专注活动而分心，影响学习呢？

校长 张明霞：我们遵循活动育人的理念，我们认为活动即教育，参与即收获，经历即成长。我们双峰小学的活动确实丰富多彩。对于这位家长的问题，我们请少先队大队辅导员夏老师来回复一下。

少先队大队辅导员 夏卢琴：双峰小学历来重视学生活动，学校的传统活动有“四节”——春天的读书节、夏天的艺术节、秋天的科技节、冬天的体育节。还有“四礼”，分别是——一年级的新生开笔礼，少先队员入队礼，四年级学生的“十岁成长礼”和六年级学生的“毕业礼”。可以说这些丰富多彩形式多样的活动，贯穿了一年四季，也贯穿了孩子们的成长，是孩子们童年生活中美好的“成长纪念册”。

我们知道让孩子得到成长，途径是多方面的。有很多知识并不只存在于书本上，或者课堂上。课本外的天地非常广阔，老师的讲解和大人的说教，不如让孩子亲身体验。如果我们能让孩子们在学习之余，参与到这些有意义又有意思的活动中，让孩子们亲身体验，挑战自我，展示自我，孩子们的能力一定能充分得到锻炼。

比如：我们的读书节，引导针对不同的主题读书，进行讲故事和演讲比赛，很多孩子通过这个活动展示了自己的风采，从学校走上了省市乃至国家比赛的平台。同时，开展的“古诗背诵”、“书法比赛”等也充分激发和培养了孩子们积累古诗、认真书写的学习兴趣。艺术节和科技节更是成为孩子们奇思妙想，动手动脑的创意展示平台，很多孩子们的表演和作品都获得了学校乃至省市的奖项。“体育节”各班同学们跳长绳、班级篮球比赛等等这些活动增强了孩子们的体质，也凝聚了班级的人心。

再比如我们的——“四礼”。无论是“新生开笔礼”还是“入队礼”，“十岁成长礼”还是“毕业礼”。其实你可以发现这几个点都是孩子们成长道路上的很有意义的时刻，也是孩子们童年生活中难忘的记忆。我们把人生中这些有意义的时刻过得有仪式感，让这些闪亮的日子和平时不一样，也是为了传递积极向上的正能量，给孩子保存一份珍贵的童年记忆。很多家长参与到活动中，非常感动于学校的用心，可以说不但是孩子们有收获，家长的内心也是很有收获的。

另外，从活动内容我们可以看到，这些丰富多彩的活动其实涵盖了学生“德智体美劳”各个方面，可以说积极参与活动，我们的孩子一定会更加快乐、全面地发展和成长。

所以，这位家长不用有这样的担心，我们期待着孩子们积极地参与到活动中来，让孩子们的童年生活更加丰富多彩，你一定会见证孩子的成长和收获！

 

网络问题：

 

1.网友“谈笑人生”：疫情期间，老师和学生一起开始了网课大作战。但是因为第一次突然接受这样的网课学习，学习效果不理想。这次，孩子因为流感，比较长的时间在居家学习，老师很负责任，也坚持给孩子上网课，我想像这样的情况以后可能还会有发生，那么在网课学习过程中，老师有哪些专业上的提醒？孩子们最应该注意些什么才能保证学习效果呢？

校长 张明霞：疫情对教师教学方式和学生学习方式都带来很大影响。这个问题，我们请分管学校科研工作的涂校长来回答。

副校长 涂俊珂： 针对这个问题，我们可以做以下几点尝试：

1.建立合适的居家学习环境，让学习有点仪式感。熟悉、舒服的家居环境容易让孩子产生惰性，家长可以要求孩子上课前准备好必需品，其他书籍、物品分类归纳，让视线所及范围的东西尽量简单，避免上课时走神，有固定的学习书桌，洗漱干净、穿戴整齐开始学习。

 

2.建立良好的亲子关系。低年级学生多亲子陪伴，在陪伴中及时回应孩子提出的各种问题，引导他们养成勤于提问和思考的学习习惯；中高年级同学，家长应更多扮演支持者的角色，理性选择课外资源，不过度介入、不额外增加负担。

3.重视培养孩子自我管理能力。居家线上学习，家长往往会把注意点投放在学校延误课程的补缺上，而忽视了居家学习的根本价值和重要意义——那就是对孩子进行自我管理能力的培养与训练。比如，通过“自我提问清单”帮助孩子实施自我管理，真正成为学习的主人。

 

2.网友“黎”：孩子过两年要上小学了，现在也在对她进行识字、数字的引导，有时候很焦虑，麻烦老师们给个建议，上小学之前究竟要拥有多少知识储备，比如识字量之类的？谢谢！

校长 张明霞：入学前知识储备没有统一的、硬性的要求。当然，我们希望孩子们入学前在家长的陪伴下喜欢阅读、多阅读，经常和孩子一起到户外走一走、看一看，发现且有意识培养孩子的兴趣爱好，养成良好的习惯等。（来源：九江新闻广播）