“教育获得感,今年不一样!”我市多措并举办好更加公平、更高质量、群众更满意的教育

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办更加公平、更高质量的教育,一直是我市教育发展的目标。近年来,我市教育部门将促进公平融入深化教育综合改革的各方面、各环节,结合当前全市基础教育领域不正之风和腐败问题专项治理工作要求,依法依规招生,公平公正入学,进一步提高人民群众教育满意度、幸福感。

 

阳光编班摇号入学  家长告别焦虑

 

7月16日傍晚,正准备晚饭的杨婕瞄见手机弹出掌中九江APP的一条新闻推送:《电脑摇号!今年9月我市启动小学一年级随机均衡编班》。杨婕擦了擦手,将新闻点开,迅速浏览之后,她一直以来的“入学焦虑”被这条新闻打消,“真的挺好的,随机均衡编班,大家都摇号,分到什么班就是什么班,大家都一样。”

 

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今年秋季新学期,九江市在实行初中一年级随机均衡编班经验的基础上,全面启动小学一年级随机均衡编班,这意味着九江市义务教育阶段的择班现象被禁止,教育教学环境更加公平公正、更加纯洁和谐。

 

每年,总不乏有家长在开学前四处打听,想方设法让孩子进入所谓的“好班”。“以前或多或少还是有些择班空间的。”毛婧有两个儿子,老大进了所谓的“好班”,“当大部分家长都挤进了一个‘好班’时,其实老师的压力更大。”毛婧说,老大小升初时是随机均衡编班,如今,老二幼升小碰到小学一年级随机均衡编班第一年,“都是摇号,公平公正透明,让人觉得轻松。”

 

不仅仅是小学一年级,今年我市还进一步规范了市直公办幼儿园招生,对于报名人数超过计划人数的市直公办幼儿园实行摇号派位。“公办园摇号,保证了孩子们能平等地争取享受优质教育资源的权利。”家长李雨花说。

 

入学一件事  实现数据跑腿

 

如果说,阳光编班让学校建立了科学合理、公平公正的分班机制,打消了家长们对于分班好坏的顾虑,是推进我市教育公平迈出的重要一步。那么,今年我市全面推进义务教育入学“高效办成一件事”,杜绝招生的人为因素和“找人找门路”入学焦虑,从而减轻了家长的负担,缩短了学生入学的办理时限,提升了教育服务水平与人民群众教育获得感和满意度,真正杜绝招生不正之风和腐败行为,切实保障了我市规范招生、阳光招生稳步推进。

 

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记者从市教育部门了解到,今年我市完善了“九江市入学一件事”报名系统平台建设,并于3月启动了义务教育线上招生入学工作,目前已经进入了第二批次的线上招生入学工作。

 

市教育考试中心工作人员魏薇介绍,“九江市入学一件事”报名系统平台强化了数据共享,优化了招生入学流程,建立“家长在线报名、系统受理及自动核验、学校初审、部门联审、教育定审、录取并通知家长”办理流程,家长只需通过登录“赣服通”——“九江市入学一件事”报名系统即可完成线上报名,实现了报名、材料审核和录取“网上办”“掌上办”,让“数据跑路”代替“群众跑腿”,确保招生入学信息公开透明,进一步促进了阳光招生、阳光入学。

 

“不需要交什么材料,就在‘赣服通’里点几下就完成了,方便得很。”朱建民通过手机,完成了给儿子的幼升小报名,“一趟没跑”,“只要输入孩子姓名和身份证号,其他信息就关联出来了。家长名下有什么房子,学区信息是什么,一目了然。”

 

“以前幼升小的报名工作在各校,家长需要带着户口本、房产证等各种材料去学校报名,但是现在不需要了,如果是‘房产本、户口本’统一的孩子,线上很快就能完成报名。”魏薇如是说。

 

依法依规招生 公平公正入学

 

7月27日,湖滨社区的工作人员杨香发受邀见证了我市两所市直公办幼儿园摇出276个学位的全过程,直感叹现在的教育越来越公平,“现在有这么好的政策,真的让群众放下了焦虑,家长、孩子都很幸福,可以说现在的教育获得感,就是不一样!”

 

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随机均衡编班,也让家长省心、放心、安心。“一个班级有所谓的好生源,有稍微后进一些的学生,这样的环境才是正常的。”家长杨家佳说,一个学生学习成绩的好坏,不是班级的优劣决定的,“家长对孩子的学习是不是上心?孩子自身是不是努力?这些都与孩子学得好不好,能学到什么程度有关。”

 

缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距,推动从“有学上”到“上好学”的根本性转变,阳光编班摇号入学让每个孩子都能享有公平而有质量的教育;材料非必要不提供、信息非必要不采集,化繁为简,“九江市入学一件事”让义务教育阶段“指尖”上的便利正在走进千家万户。

 

市教育局考试中心负责人孙学忠介绍,今年以来,市教育局紧密结合全市基础教育领域不正之风和腐败问题专项治理要求,突出“严”的总基调,严格把握招生政策,严格遵守招生纪律,严格规范招生行为,采取切实有效举措,全面规范中小学招生入学行为,着力营造良好的教育生态。“主要体现在招生政策‘规范化’、招生程序‘透明化’、招生服务‘便民化’、招生报名‘信息化’、招生纪律‘制度化’,多措并举促进中心城区义务教育优质均衡发展,缓解入学矛盾,进一步满足群众‘上好学’需求,确保每个学生都能享受公平有质量的义务教育。”

来源:九江教育发布

编辑:杨凯琳

审定:杨亚律

核发:陈修平

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