2020年12月1日，星期二，九江市第三中学青年语文教师胡婷老师在高三（6）班为大家呈现了一堂内涵丰富、启发性强的诗歌比较鉴赏公开课。

到了高三，由于高考的日益临近，语文课堂的复习应试特性大大增强。如何既能讲解好具体的高考考点内容，同时又能调动学生积极性，让学生在有限的注意力集中的时间里最高效率地完成既定教学任务，是摆在每一个高三老师面前不得不解决的难题。

高三语文复习课是高考复习主要课型，值得研究，就考点而讲解，必然会导致机械重复、乏味和缺乏挑战，这与新课改方向和命题立意方向渐行渐远。这就是为什么做了大量练习还是没有提高的原因，我们要思考的就是让复习课不要总是机械的灌输，而是充满新意、启发，在方法、文化、思想和思维品质上有新的发现和提升。

针对这次的公开课，胡婷老师大胆突破，花费了许多的时间、精力，精心准备了这堂课，完美的解决了以上的两个难题。胡老师在这堂公开课上，给出了自己的两个技巧：提高效率，情感辅助。

她的解决方案很简单，却也很见功力。要在一堂公开课上将本应该乘以四的课时内容压缩到45分钟内完成，这需要老师对授课内容有极其系统的认识，胡老师以一道经典诗歌比较鉴赏题型，通过“一种芙蓉，两处闲情”的比较，巧妙串起整个诗歌比较鉴赏专题的四大题型知识点以及相对因解题思路和技巧，同时又再补充一些从自身情感代入角度、极具情感感染力的讲解。在胡老师极具亲和力的调动下，将本来有些冰冷、快速的复习课，变得亲切起来，“随风潜入夜，润物细无声”，无声无息间，大量知识点已悄然呈现在学生的课堂笔记里。

胡老师的这堂课，内容充实，知识量大，重点突出，气氛轻松，胡老师对复习课举重若轻的处理方式，对座下旁听的诸位高三语文教师都有很强的启发性。

课后，大家就这堂精彩的公开课展开了十分热烈的讨论，在胡老师讲述了她的备课过程及构思思路之后，语文组其他老师纷纷发言，互相分享对于这堂课的看法和收获，对该课给予了很高的评价。

语文组资深教师邹平力夸赞道，胡老师上课讲解深入，如果再给她多一点时间，一定能在以文为本的基础上，再上一层楼。而徐老师，则高度肯定了胡老师的课堂容量，内涵丰富，衔接极快，尤其是切入角度让人不禁拍手称快！

最后，高三语文组聂红珍组长对这堂课给出了高度评价，认为胡老师的这堂示范课使她获益良多。胡老师这堂课，牢牢把握高考考点，在拥有极高效率的基础上，却并不让人有沉重感，可谓独到。（来源：九江市第三中学 高三语文组 雷寇）